一、校園文化是一種氣氛、一種精力。
       校園文化是校園發(fā)展的魂靈，是凝聚人心、展示校園形象、提高校園文明程度的重要體現(xiàn)。校園文化對學生的人生觀、價值觀產(chǎn)生著潛移默化的深遠影響，而這種影響往往是任何課程所無法比擬的。健康、向上、豐厚的校園文化對學生的性格構成具有滲透性、持久性和選擇性，對于提高學生的人文道德素養(yǎng)，拓寬同學們的視界，培養(yǎng)跨世紀人才具有深遠意義。
       二、校園文化建設能夠極大提升校園的文明品位。
古人云，“近朱者赤，近墨者黑?！庇形徽苋艘苍f過：“對學生真正有價值的東西，是他周圍的環(huán)境”。校園的校容校貌，表現(xiàn)出一個校園整體精力的價值取向，是具有強大引導功用的教育資源。校園文化作為一種環(huán)境教育力氣，對學生的健康成長有著巨大的影響。校園文化建設的終極目標就在于創(chuàng)立一種氣氛，以陶冶學生的情操，構筑健康的品格，全面提高學生本質。因此，要加強校園文化建設，發(fā)揮校園師生在校園文化建設中的主體作用，構筑全員共建的校園文化體系。要建立校園文化全員共建意識，上至校園領導、下至每個師生員工都要重視、參與校園文化建設。校園文化在高校實現(xiàn)培養(yǎng)目標過程中的重要作用決議著它不是單靠校園內部某一部分盡力就能收到應有作用，它與校園各方面工作都有聯(lián)系。
       三、 校園文化是一所校園歸納實力的反映。
       校園文化建設包括校園物質文明建設、精力文明建設和制度文明建設，這三個方面建設的全面、協(xié)調的發(fā)展，將為校園建立起完整的文明形象。校園文化是一所校園歸納實力的反映，校園文化的核心競爭力首要表現(xiàn)在文明的凝聚力和創(chuàng)造力，優(yōu)異的校園文化能賦予師生獨立的品格、獨立的精力，激勵師生不斷反思、不斷逾越。
       總之，校園文化建設是校園發(fā)展的重要保證。

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