一、交通空間

 交通空間是連接建筑物內(nèi)各功能空間的橋梁和紐帶。是重要的連接元素，如樓梯、走廊等。傳統(tǒng)設(shè)計(jì)的交通空間一般比較呆板，除了體現(xiàn)基本功能外，很難讓走路的人滯留或引起興趣?？梢哉f是空間的某種程度的浪費(fèi)，現(xiàn)有的交通空間有穩(wěn)定的人員流通量。那么，對照明進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)或尺寸的舒適處理就可以了，能引起路過這里的人對滯留和交往的興趣，這種處理方法也可以通過空間的合理設(shè)施實(shí)現(xiàn)。

 當(dāng)我們立足于校園文化的傳承考慮時(shí)，首先因?yàn)榻煌臻g需要滿足的功能屬性，裝飾和設(shè)計(jì)不會太復(fù)雜，可以通過與空間相關(guān)的材料、照明等出發(fā)。結(jié)合能突出本校文化遺產(chǎn)或文化形象的象征等。但是在我的理解中，氛圍的營造是最重要的，所以要盡可能地削弱裝飾，集中精力設(shè)計(jì)整個(gè)空間的感覺和氛圍。當(dāng)學(xué)校本身的氣質(zhì)具有高效嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶攸c(diǎn)時(shí)，我們可以利用現(xiàn)代簡潔的材料，例如混凝土或鋼結(jié)構(gòu)都是可以發(fā)揮的選擇。同時(shí)，在校園文化設(shè)計(jì)的過程中，交通空間是自己擁有的連接點(diǎn)的特性，可以實(shí)現(xiàn)交通空間的優(yōu)化和再利用，提高空間的利用率，也是對校園生活環(huán)境細(xì)節(jié)的建設(shè)，是進(jìn)一步促進(jìn)師生交流、文化傳播等活動(dòng)，是校園室內(nèi)公共空間內(nèi)容的延伸。

 二、共享空間

 校園內(nèi)部空間的共享空間是指充當(dāng)建筑物連接空間的部分，例如最常用的中庭、大廳等。中庭經(jīng)常貫穿建筑物整體建筑高度，起到建筑物內(nèi)部空間的整理作用，打破傳統(tǒng)建筑模式的枯燥。門廳由于位置的特性，決定了連接內(nèi)部和外部空間的重要作用，好的門廳可以使內(nèi)部和外部空間變得過于有序。門廳除了上述基本功能外，還需要為場所人群提供休息和交流服務(wù)的功能。我們都知道的事實(shí)是，門廳應(yīng)該有向來這里的人提供咨詢、等待、短時(shí)間交流的人提供幫助和服務(wù)的服務(wù)屬性。

       一般來說，校園室內(nèi)空間的中庭設(shè)計(jì)沒有商業(yè)空間那么大，也沒有商業(yè)空間那么嚴(yán)格和安靜。在校園文化設(shè)計(jì)的過程中，區(qū)別主要是位置變化無常，靈活，數(shù)量不統(tǒng)一。根據(jù)建筑物結(jié)構(gòu)面積的不同，色彩和材料也偏向新興現(xiàn)代材料。它不僅具有普通連接空間，還具有開闊視野的作用，還涉及休息、休閑、交流討論所需場所的作用。那么，根據(jù)教育人群的不同，細(xì)節(jié)可能會發(fā)生變化，例如顏色材料。

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