一、把握特色，提煉主題

校園文化活動是校園文化建設(shè)重要表現(xiàn)形式。創(chuàng)建特色校園文化，實現(xiàn)“一校一品”。是我們現(xiàn)在校園文化建設(shè)的重要理念。但需要注意的是校園文化的建設(shè)既需要體現(xiàn)民族特色、時代特色，還需要地域特色。校園文化主題的提煉也就是校園文化活動主題的提煉。“名不正，言不順”，只有在統(tǒng)一主題下開展實行多樣的文化活動才能實現(xiàn)文化活動的傳承性，也只有不斷承傳、積淀才能真正形成校園文活動的特色，從而形成特色校園文化。 

二、確立文化活動的行動規(guī)范

“人社會關(guān)系的總和，人的活動總是在一定的社會關(guān)系下展開，這種關(guān)系形式為人的活動提供了約束性規(guī)范?！睂W(xué)校的文化活動重在培養(yǎng)師生的人際規(guī)范（公共生活規(guī)范），是道德教育的有效形式，因此確立文化活動中的規(guī)范是十分重要的一件事情。 

三、在活動中完善，完善中活動

德育是實踐，只有在具體的活動當(dāng)中，學(xué)生才能真實的體會到人類生存的法則。因此學(xué)校的文化活動必須要形成一定的體系、一定的流程，切不可隨意為之，跟風(fēng)應(yīng)付。 

四、彰顯活動主體的自主性

校園文化活動的主體是學(xué)生，校園文化活動要充分彰顯學(xué)生的生活需求、理想向往；決不讓學(xué)生成為教師的傀儡。當(dāng)然并不是說教師在校園文化活動中沒有任何作用，教師要起到思想引領(lǐng)作用，要把好舵。

       營業(yè)時間：                                                        主營業(yè)務(wù)：

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